El poder oculto de las tareas del hogar
Poner la mesa, preparar platos pequeños, doblar la ropa o hacer bricolaje... Estas actividades cotidianas, muchas veces relegadas al rango de quehaceres, son en realidad minas de oro para la sensibilización y el aprendizaje de los niños.
¡Asombroso!
Esto puede parecer sorprendente, ¡pero esto es lo que nos dice la ciencia!
Desde muy pequeños, nuestros niños tienen una extraordinaria capacidad de aprendizaje, gracias a su excepcional plasticidad cerebral.
La plasticidad cerebral , o neuroplasticidad, es la extraordinaria capacidad del cerebro para modificarse y reorganizarse en respuesta al aprendizaje y las experiencias.
En los niños, esta plasticidad está en su punto máximo, lo que significa que sus cerebros son un terreno fértil para nuevos conocimientos y habilidades.
¿Y qué pasa con las tareas domésticas en todo esto?
El superpoder de las tareas del hogar
Un estudio de 2022 de la Universidad La Trobe en Melbourne investigó que los niños que participan en las tareas del hogar desde una edad temprana desarrollan una mejor memoria de trabajo y habilidades de inhibición. Estas habilidades son cruciales para el éxito académico, particularmente en lectura y matemáticas, y contribuyen al rendimiento académico general.
Ya en 2002, Marty Rossmann, profesor emérito de la Universidad de Minnesota, analizó datos a lo largo de 25 años. Evaluó el impacto de las tareas domésticas en el éxito de los niños como adultos. Su estudio demuestra que los niños que participan en las tareas del hogar desde los 3 o 4 años se adaptan mejor socialmente. Tienen mejores relaciones con sus seres queridos y tienen éxito profesional.
Para llegar a esta conclusión, se utilizaron medidas de éxito individual, como finalización de estudios, inicio de carrera, coeficiente intelectual, relaciones con familiares y amigos y ausencia de consumo de drogas.
De pequeños gestos a grandes éxitos
Pero, ¿cómo puede el cortar zanahorias, poner la mesa o hacer manualidades promover el éxito académico, profesional y personal?
Estas actividades diarias son el campo de entrenamiento perfecto para desarrollar habilidades esenciales:
Razonamiento, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva, cooperación, lenguaje, confianza en uno mismo…
Habilidades esenciales para lograr tus objetivos.
Estas habilidades, como explica la especialista Adèle Diamond , son esenciales para afrontar con éxito la vida.
Los pedimos todos los días, incluso cada hora, en todos los aspectos de la vida: en la escuela, en el trabajo y en la vida personal.
Cuando nos faltan estas habilidades esenciales
Cuando carecemos de ellos, actuar de manera intencionalmente reflexiva, controlada y organizada se convierte en un desafío, haciendo más compleja la realización de nuestros proyectos.
Por eso los expertos consideran esenciales estas habilidades y las llaman los fundamentos biológicos del aprendizaje.
La palabra de Harvard
El Centro sobre el Desarrollo Infantil de la Universidad de Harvard escribe sobre esto:
“Para los niños, llegar a la escuela con una base sólida de estas funciones ejecutivas es más importante que saber las letras y los números”.“Proporcionar a los niños los medios para desarrollar estas habilidades en el hogar, en los programas de educación temprana y en todos los demás entornos en los que viven habitualmente es una de las responsabilidades más importantes de la sociedad. "Lo esencial :
Y no olvidemos una de las cualidades esenciales de las tareas domésticas: los momentos diarios de compartir en familia. Los niños pequeños los anhelan, al igual que su cerebro, ¡porque estos momentos de lenguaje y conexiones les ayudan a desarrollarse!
En resumen :
A pesar de que parezcan tareas sencillas, las tareas del hogar son en realidad verdaderos tesoros para aprender y compartir en familia. Involucrar a los niños en estas actividades responde a una necesidad fundamental para su desarrollo intelectual, motor y emocional.
Fuentes:
M.Rossmann (2015). "Involucrar a los niños en las tareas del hogar: ¿Vale la pena el esfuerzo?"
Tepper, DL, Howell, TJ y Bennett, PC (2022). "Funciones ejecutivas y tareas domésticas: ¿la participación en las tareas del hogar predice la cognición de los niños?" Revista australiana de terapia ocupacional.
Diamante, A. y Lee, K. (2011). "Se ha demostrado que las intervenciones ayudan al desarrollo de la función ejecutiva en niños de 4 a 12 años". Ciencias (Nueva York, NY)
Consejo Científico Nacional sobre el Desarrollo Infantil. "Construcción del sistema de 'control del tráfico aéreo' del cerebro: cómo las experiencias tempranas dan forma al desarrollo de la función ejecutiva", documento de trabajo 11.
